为深化医学教育教学改革，夯实专业教学根基，11月19日医学院在尚知楼207开展“说专业、说课程”教学活动。医学院院长及各教研室主任、骨干教师代表参加活动，活动由医学院院长主持。
本次说课活动以“聚焦核心素养，打造优质课堂”为主题，覆盖临床、口腔医学技术、中医康复技术、医学美容技术、康复治疗技术多个核心专业，精选《临床儿科》《康复评定技术》《针灸治疗技术》等10门专业基础与核心课程作为展示重点。活动前期，各教研室已组织内部说课磨课，择优推荐15名教师参与本次集中展示。
说专业展示环节，参赛教师围绕专业设置与人才培养、教学条件、课程体系和课程改革、教材管理和使用开发等核心维度展开阐述，充分展现了扎实的专业功底与先进的教学理念。
深度研讨环节成为活动亮点。与会教师围绕“本专科教学衔接中的内容梯度设计”“信息化工具在医学课程中的应用边界”“课程思政与专业知识的融合路径”等关键问题展开热烈讨论。针对青年教师提出的“互动形式丰富但反馈有效性不足”的困惑，教师分享了“问题链引导+分层点评”的实践经验，建议通过预设梯度问题、建立即时评价量表提升互动质量；结合新医科建设要求，大家共同梳理出“强化临床导向、突出能力本位、融入数字素养”的课程优化方向。
会议指出，说课是提升教学质量的重要抓手，更是促进教师专业成长的有效途径。医学教育事关人才培养质量与人民健康福祉，全体教师要以此次活动为契机，树立“以学生为中心”的教学理念，在教学中既要守住专业知识的“深度”，也要拓展临床实践的“广度”，更要体现人文关怀的“温度”。学院将建立说课磨课常态化机制，推动优质教学经验的复制与推广，为医学教育高质量发展注入动力。
本次说课活动不仅搭建了教师交流互鉴的平台，更明晰了专业课程建设的优化路径。参与教师纷纷表示，通过“展示+点评+研讨”的模式，既学到了可操作的教学方法，也深化了对课程建设的系统认知。据悉，学院后续将整理优秀说课案例汇编，开展跨专业教学观摩活动，持续推动教研成果向教学质量转化，为培养高素质医学人才筑牢教学根基。(图/文：朱迪，初审：姚瑶，复审：刘宝，终审：左晶晶）
