1. G645.5/20 大学不迷茫 李尚龙著 九州出版社
推荐理由：书中以故事加理论的叙述方式，融合了“关乎梦想的5条定律”、“学历在人生中的作用”、“普通人如何获得爆发式成长”等干货。同时对“大学四年里到底要不要兼职？”“什么样的恋爱是应该接触的？”“二流的大学如何活出一流人生？”“学生会和社团应该去参加吗？”等经常困扰大学生的问题做出解答。
2. G792/26 秋叶: 如何高效读懂一本书 秋叶著 北京联合出版公司
推荐理由：每个人的时间都是有限的，大部分人能分配给读书的时间就更有限。对很多人来说，读书又是学习、提升*容易的方法之一。可是，你会读书吗？读书的时间从哪里来？如何找到适合自己的书……这些常见问题学校不教老师不会，且看本书一一解答。学习达人秋叶老师教你把你读的书用起来。信息爆炸时代，快速读书、快速学习成为我们必备的基础能力之一。如何通过读书快读获取信息、学习分析问题的方法、建立自己思考问题框架？如何写出高质量的读书笔记？如何高效分享书中的知识与技能……这些正是秋叶老师擅长的，也是每天都在做的事。
3. I14/171 红帆 (苏)格林等著 江苏凤凰文艺出版社
推荐理由：世坎坷的小阿索莉送玩具进城，在树林进而不慎丢失了一只系着红帆的小赛艇。小小红帆在林中小溪里随风漂走，她一直追到入海口，发现一位自称是“头号魔法师”的人，、他预方，当她长大成人时，人有一位王子乘一艘扬着红帆的海船来把她接走。从此，阿索莉饱爱创作的心里燃起了对幸福生活的无限希望，对预言中的红帆深信不疑，并时常来到海边，在晨曦中期盼梦幻的红帆向她驶来。
4. G622.3/3 让思维改变:基于STEAM理念的特色校本课程建设与实践研究 王彤主编 人民日报出版社
推荐理由：书旨在通过对STEAM教育相关课例资料的梳理，呈现国内小学STEAM教育研究现状，同时尝试通过对STEAM课程案例的分析，提取适合我国科学教育、美术教育，特别是小学科学教育实践的精华，建构STEAM教育校本课程设计的模型，为未来研究者提供研究资料，为关注STEAM教育的教育工作者提供参考。
5. G623.202/12 孙双金与情智教育 孙双金著 北京师范大学出版社
推荐理由：该书主要从成长之路、教育思想、典型案例、社会反响、成果展示五个部分全景式反映名师教育思想、教育智慧、专业人格的形成过程和实践过程。
6. G792/25 超级阅读术 (日) 斋藤孝著 北京联合出版公司
推荐理由：作者斋藤孝从选书、速读、精读、输出四个版块，全方位且毫无保留地分享了自创的最强的读书技能。可以帮助读者读得更多，读得更精，读后马上就能用于生活和工作。
7. G792/28 读书与治学 胡适著 吉林出版集团股份有限公司
推荐理由：本书汇集胡适先生有关读书、治学的三十余篇文章，选自他的论著、讲演和书信。青年人怎样读书?怎样养成良好的读书习惯?怎样获得科学的治学方法?先生的文章都有可资借鉴的意见。他特别是提倡“勤、谨、和、缓”的四字诀，提倡“不苟且”，“大胆的假设，细心的求证”、“有几分证据，说几分的话”，这些至理名言不论对于正在求知问学的莘莘学子，或是立身学术殿堂的学人，都会大受教益。
8. I14/166 米佳的爱 (俄罗斯) 蒲宁等著 江苏凤凰文艺出版社
推荐理由：小说描写了来自农村的大学生米佳和戏剧学校学生卡嘉浪漫而痛苦的悲剧式爱情，卡嘉为了当名演员而投入校长的怀抱，对米佳忽冷忽热，米佳为嫉妒而痛苦，决定离开情人卡嘉，去乡下反思一下他们的爱情。在故乡的庄园，风景的变换没有让他淡忘卡嘉，反而让他深陷情欲的牢笼，他孤独地等待着卡嘉的来信。在庄园管家的怂恿下，他和庄园女工阿莲卡发生了肉体关系。之后，卡嘉在一封迟来的信中拒绝了米佳的爱。最终米佳在绝望中饮弹身亡。
9. I207.22/34 吴小如讲杜诗 吴小如著 天津古籍出版社
推荐理由：本书为名家讲堂丛书之一.是作者吴小如在2009年杜诗专讲课上的讲稿录音整理而成.分为2003年杜诗讲稿、"读杜一得"散论文章及整理后记.本书是吴小如先生研究杜诗数十年的心血和成果结晶。
10. I210.4/50 花边文学 鲁迅著 江西教育出版社
推荐理由：边文学"本来是别人攻击鲁迅的文章用的词，鲁迅就用它为集子命名并设计封面。鲁迅还在序言中写道:因为"我的常常写些短评"，便有在同一营垒里的青年战友，换掉姓名将这一名称"挂在暗箭上射给我的。那立意非常巧妙:一、因为这类短评，在报上登出来的时候往往围绕一圈花边以示重要，使我的战友看得头疼;二、因为花边也是银元的别名，以见我的这些文章是为了稿费，其实并无足取。
